6月出版的《儿科学杂志》上的一项研究结果显示，儿童打鼾或行为性睡眠问题和神经心理学或心理社会功能损伤有关。

　　研究者对比研究了33名患儿的神经心理学和心理社会功能，这些患儿的双亲患有不同的睡眠障碍。其中有11名患有打鼾、13名患有行为睡眠问题，8名患儿二者兼有；并设立31名对照者。并对患儿心理学和社会心理学功能进行评价，采用儿童睡眠障碍量表来评价行为性睡眠问题。

　　方差分析显示，与对照组相比，打鼾可以使行为性睡眠障碍的患儿的智力和注意力得分下降；与打鼾和对照组相比，行为性睡眠障碍的患儿社交能力下降、问题行为增加、记忆力得分降低；打鼾并伴有行为性睡眠障碍的患儿的缺陷比其他组的患儿多。

　　研究者称：尽管伴有问题行为的患儿睡眠差，但是可能睡眠障碍在行为调节方面至关重要。行为性睡眠障碍和行为之间的较强的联系可能是由于双亲的夜间和白天行为问题在他们孩子身上的泛化，尤其是在问题儿童，可能是由于双亲在白天或夜间行为管理能力差所造成的。

　　研究者建议，打鼾的机制如缺氧，可以解释这些患儿的神经心理学缺陷。并要求采用客观指标进行进一步研究，以阐明二者之间的关系。